1. 什么走鋼絲

愛(ài)情就像走鋼絲，隨時(shí)都有粉骨碎身的危險(xiǎn)，因此，你必須做好準(zhǔn)備，隨時(shí)隨地，隨時(shí)隨地——

走鋼絲，不知道算不算是世界上最危險(xiǎn)的游戲，我們所知道的就是有膽量去走的人少之又少。然而愛(ài)情不一樣，幾乎所有的女人都趨之若鶩，哪怕危險(xiǎn)得可能傾家蕩產(chǎn)，甚至性命全無(wú)，哪怕千瘡百孔，身在其中的我們?nèi)愿凶约菏切腋５?，甚至?dāng)自己還剩下最后一口氣的時(shí)候，還對(duì)自己說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，值得了，畢竟幸福過(guò)……”即使此時(shí)的她已經(jīng)奄奄一息。這就是女人，多傻，傻得可憐，更傻得可悲！

是啊，如此看來(lái)，走鋼絲這種活動(dòng)還是很受歡迎的，尤其對(duì)女性同志，因?yàn)橹挥兴齻儾庞心懥咳プ撸呐滦捏@膽戰(zhàn)，渾身痙攣，每走一步都小心謹(jǐn)慎，遇到過(guò)不去的地方，靜下心來(lái)，定過(guò)神，繼續(xù)走，哪怕明知道前面的路除了活路，便只剩下死路一條！

2. 什么走鋼絲歇后語(yǔ)

歇后語(yǔ)：豬八戒走鋼絲――鋌（挺）而走險(xiǎn)。

3. 什么走鋼絲成語(yǔ)

如果你還不知道捏一把汗的意思是什么，這里整理了捏一把汗的意思解釋，捏一把汗近義詞及反義詞的意思解釋，還有捏一把汗的造句、句子、詩(shī)句和相關(guān)組詞，能助您快速理解捏一把汗的意思!

1、捏一把汗的拼音：

[ niē yī bǎ hàn ]

2、捏一把汗的意思：

因擔(dān)心而手心出汗，形容心情極度緊張：雜技演員表演走鋼絲，觀眾都替他捏一把汗。也說(shuō)捏把汗。捏一把汗，讀音是niē yī bǎ hàn，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，釋義是因擔(dān)心而手上出汗。形容非常緊張的心情。

3、捏一把汗的出處：

清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第六十二回:“趙姨娘正因彩云私贈(zèng)了許多東西，被玉釧兒吵出，生恐查詰出來(lái)，每日捏一把汗打聽(tīng)信兒?！?/p>

4. 什么走鋼絲短語(yǔ)

1、草原上奔跑著的羊群，像一朵朵在風(fēng)中飄拂的棉花球。草原上的羊群是一幅流動(dòng)的風(fēng)景線。

2、一身潔白柔軟的毛，一對(duì)剛冒出的嬌嫩犄角，紅色的嘴唇，閃爍著天真活潑，孩童般的眼光，再加上小巧玲瓏的身體，它簡(jiǎn)直成了美麗的小天使。

3、草原上的羊群像藍(lán)天上的漂著的朵朵白云，那么無(wú)憂無(wú)慮，那么閑適。

4、草原上的羊群像斑斑的白銀，繁花似錦的草原重現(xiàn)風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的美景，整個(gè)畫面透出自然的祥和與寧?kù)o。

5、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。草原上羊群很多，像云朵般一樣飄拂流動(dòng)。在青青草原上漫步的羊群就像那在藍(lán)藍(lán)天空飄著朵朵白云一樣雪白無(wú)比。

6、小山羊胖乎乎，白生生；蜷曲的毛，像一團(tuán)團(tuán)絨球貼在身上。雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像云、像圣潔的哈達(dá)。

7、一只散步的山羊 一直凝視著遠(yuǎn)方， 身上的毛潔白似雪。

8、山羊像一團(tuán)棉花綿綿的，白白的，又像一朵朵云彩。

9、小羊像活潑的孩子一樣，成群地從山坡上跑下來(lái)。

10、山羊成群結(jié)隊(duì)的奔跑，山地上白茫茫的一片，顯得非常可愛(ài)。

5. 什么走鋼絲?

1、不管任何物體，要保持平衡，物體的重力作用線（通過(guò)重心的豎直線）必須通過(guò)支撐面（物體與支持著它的物體的接觸面）。如果物體重力作用線不通過(guò)支撐面，這個(gè)物體就要倒下來(lái)。

2、根據(jù)平衡的道理，走鋼絲的雜技演員，始終要使自己身體重力作用線通過(guò)支撐面，這支撐面就是鋼絲。

鋼絲很細(xì)，給人的支撐面極小、使身體重心恰巧落在鋼絲繩上就很難，身體隨時(shí)有倒下去的危險(xiǎn)。

生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，當(dāng)身體搖晃要倒下時(shí)，人們往往擺動(dòng)兩臂，使身體重新站穩(wěn)。

兩臂的擺動(dòng)，是在調(diào)整重心作用線，使之通過(guò)支撐面，以恢復(fù)平衡。

體操運(yùn)動(dòng)員在平衡木上，也常常有這樣的動(dòng)作。

雜技演員走鋼絲，當(dāng)然也必須伸開(kāi)雙臂左右擺動(dòng)來(lái)掌握重心，保持平衡。

他們手中還常拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，或者花傘、彩扇等，這些物品起著“延長(zhǎng)手臂”的作用，是幫助身體平衡的輔助工具。

6. 什么走鋼絲比喻什么

是物體向不同方向來(lái)回?fù)u擺。

擺：搖動(dòng)；搖擺。

引證：唐代·鄭谷《蓮葉》：移舟水濺差差綠，倚檻風(fēng)擺柄柄香。

翻譯：船兒前行，河水濺起，參差的綠荷在蕩漾，倚在船邊的欄桿旁，風(fēng)一陣陣的吹來(lái)，搖動(dòng)著一柄柄荷葉，送來(lái)縷縷清香。

引用：痛苦是人生所注定的，人生就象鐘擺，在缺欠和無(wú)聊之間擺來(lái)擺去，欲望得不到滿足是痛苦，欲望得到了滿足也還是痛苦，總而言之是痛苦?！灞救A

例句：一陣風(fēng)吹來(lái)，把荷花吹的擺來(lái)擺去，好像在向我招手。

擴(kuò)展資料

近義詞：

搖來(lái)晃去：指左右不停的搖晃，形容動(dòng)作不穩(wěn)定。

讀音：yáo lái huàng qù

引用：北島《失敗之書》：死亡好像是一種排隊(duì)，艾倫排前頭，眼見(jiàn)著他的大腦袋搖來(lái)晃去，他忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向我眨眼。

例句：領(lǐng)事館的門房提著搖來(lái)晃去的燈，在前面大搖大擺地走著。

反義詞：

穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)：安穩(wěn)的樣子。

讀音：wěn wěn dāng dāng

引用：曹禺《日出》第二幕：“﹝ 胡四 ﹞穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈呷胱箝T，對(duì)白露很嫵媚地笑了笑。”

例句：走鋼絲的叔叔，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诩?xì)細(xì)的鋼絲上。

7. 走鋼絲百科

《清明上河圖》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、讀中想象，感悟古畫《清明上河圖》內(nèi)容、特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)專題研究，了解古畫《清明上河圖》的歷史價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)

感悟古畫《清明上河圖》的內(nèi)容、特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

課前布置學(xué)生搜集有關(guān)古畫《清明上河圖》的印刷品(包括郵票)和光盤，有條件的可要求上網(wǎng)。教師準(zhǔn)備有關(guān)掛圖，有條件的應(yīng)準(zhǔn)備光盤或制作課件。

課時(shí)安排

2課時(shí)(也可用1課時(shí)，詳見(jiàn)后面的說(shuō)明)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

導(dǎo)語(yǔ)：在我國(guó)燦爛的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國(guó)宋代的小百科全書。這幅圖到底畫了些什么？有些什么特點(diǎn)？《清明上河圖》這篇課文作了具體的介紹。課文文筆優(yōu)美，描寫生動(dòng)，大家一定會(huì)喜歡的。

二、 快速閱讀，整體感知

教師要求學(xué)生根據(jù)“閱讀提示”，帶著問(wèn)題快速閱讀，找到問(wèn)題答案，然后小組交流。問(wèn)題是：這幅畫到底畫了些什么？它有些什么特點(diǎn)？

(答案要點(diǎn)：這幅畫分三部分，第一部分描繪市郊景象，第二部分描寫繁忙的汴河碼頭，第三部分描寫熱鬧的街市。繪畫的規(guī)模宏大，場(chǎng)面繁雜，而且狀物畫人，筆筆精到，一絲不茍，達(dá)到生動(dòng)明確，惟妙惟肖的境界。)

三、 賞讀，展開(kāi)想象

教師：(張貼掛圖或播放光盤《清明上河圖》) 《清明上河圖》圖美，文也美，課文生動(dòng)地表達(dá)了畫面的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，一邊讀課文，一邊看圖畫，并隨著課文展開(kāi)想象，盡情地欣賞《清明上河圖》中的美麗風(fēng)光。

學(xué)生讀文、看圖、想象。

四、 美讀，表達(dá)情感

教師：我們要通過(guò)朗讀，把《清明上河圖》的美表達(dá)出來(lái)，你最喜歡圖的哪一部分，就讀哪一部分的文字，先自己讀，然后讀給其他同學(xué)聽(tīng)。

(朗讀“市郊景象”這部分內(nèi)容，開(kāi)始時(shí)語(yǔ)調(diào)宜舒緩；朗讀“汴河兩岸”語(yǔ)氣漸趨熱烈；“繁華街市”更為熱烈。)

第二課時(shí)

五、 尾段導(dǎo)入，了解專題

教師：課文最后一段點(diǎn)明了《清明上河圖》的學(xué)術(shù)意義，不僅在我國(guó)繪畫史上占有重要的地位，而且具有極高的歷史價(jià)值。請(qǐng)同學(xué)們把課文最后一段讀一讀，想想這幅圖畫在哪些方面，為研究我國(guó)宋代社會(huì)各方面情況提供了有價(jià)值的形象資料。

學(xué)生讀書、思考。

六、小組合作，探究專題

教師：接下來(lái)分小組學(xué)習(xí)，每個(gè)小組自定一個(gè)專題，如“風(fēng)俗人情”，又如“橋梁建筑”“道路交通”“人際關(guān)系”等，然后從畫圖上認(rèn)真地查找，用心分析畫圖上的內(nèi)容，把符合專題的內(nèi)容一一找出來(lái)。

學(xué)生看老師播放的光盤或從畫圖上查找。有條件的可指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找。

七、班上交流，適時(shí)指點(diǎn)

班上匯報(bào)時(shí)，老師要給予適當(dāng)指點(diǎn)，特別是學(xué)生容易忽視的部分，老師要給予補(bǔ)充；，學(xué)生分析判斷錯(cuò)的，老師要予以糾正。

風(fēng)俗人情：一是游戲活動(dòng)，有野臺(tái)戲、耍猴戲、僧侶拳擊、說(shuō)書、走鋼絲走繩、打花鼓、和尚雜耍、斗百草、傀儡戲、相樸等；二是清明活動(dòng)，如打秋千、放斷鳶、插柳、春游野宴、掃墓、軍中射柳；市招類，如特別標(biāo)志(酒簾、飯鋪晃子、接骨店、香蠟鋪、筆墨店、鞋店、雜貨店)，又如飲食類市招(官鹽、糖房、糟熏海味、蜜餞、羊肉、茶點(diǎn)、小吃店)，又如公家機(jī)關(guān)市招(官?gòu)d、狀元府)。

橋梁建筑：茅屋、瓦屋、華屋、殿宇、廟、攤子、戰(zhàn)臺(tái)、橋(八字型、拱型、平板硬橋)、墻、牌坊。

道路交通：船(帆船、畫舫、游艇、木筏、渡船、官船)；車(獨(dú)輪車、雙輪車、四輪車)；轎子(二人小轎、花轎、駁轎、官轎)；駱駝。

人際關(guān)系：做生意的商賈，騎馬的官吏，看街景的士紳，叫賣的小販，乘坐轎子的大家眷屬，身負(fù)背簍的行腳僧人，問(wèn)路的外鄉(xiāng)游客，聽(tīng)說(shuō)書的街巷小兒，酒樓中狂飲的豪門子弟，城邊行乞的殘疾老人。。

八、獨(dú)立構(gòu)思，撰寫專題報(bào)告

以《<清明上河圖>中的風(fēng)俗人情者》或《<清明上河圖>國(guó)的橋梁建筑者》，或……，寫一篇專題研究報(bào)告。

8. 走鋼絲是怎么做到的

如何欣賞草書？

草書，是書法體系中最具浪漫色彩的書體，其變幻莫測(cè)，縱橫跌宕，磅礴無(wú)極，不可端倪，蘊(yùn)含了中國(guó)文人對(duì)天宇萬(wàn)物的拷問(wèn)，也蘊(yùn)含了曠達(dá)不羈，桀驁不群的文人風(fēng)骨，然草書的實(shí)用和研究只在部分群體中衍行，由于草書體在實(shí)用中缺乏識(shí)別性和書寫性，因此在推廣和普及中存在滯塞，草書逐漸演變?yōu)樽址麨樵w，點(diǎn)線為表現(xiàn)，以承載志趣，宣泄情感為主要的實(shí)用功能，延續(xù)至今。因此草書的欣賞也是一門相對(duì)專業(yè)的課題。愚以為以下幾點(diǎn)可供參考交流：

一：格調(diào)

清包世臣《國(guó)朝書品》，將書法分為五品，即分別是“神品、妙品、能品、逸品、佳品”，草書分品亦然，（包先生在書中作了較為詳盡的討論，此不贅述），然草書作為藝術(shù)，其品格分階，相對(duì)感性，欣賞者對(duì)作品的感受不同，從而引起的共鳴不一，因此欣賞者本身藝術(shù)修為極其重要，從而衡量作品格調(diào)的高低。

二：字法

草成于漢 ，在隸書和篆書基礎(chǔ)上演變而來(lái)，為了書寫便利，字法和筆法都形成了較為抽象的符號(hào)演變，經(jīng)過(guò)各代書法先賢的總結(jié)拓展，從而形成了以漢字本身為基礎(chǔ)，以符號(hào)為空間載體的，新一套文字體系模型，衍生出了較為準(zhǔn)確的“草書字符”；草書分為：章草和今草兩個(gè)部分，今草分為小草和大草（狂草），章草和小草基本字字獨(dú)立，相對(duì)規(guī)范；然大草（狂草），點(diǎn)畫連綿???省略極簡(jiǎn)，書者情緒波動(dòng)相對(duì)較大，也由于書寫慣性的影響，字符嚴(yán)謹(jǐn)度相對(duì)削弱，因此衡量一副作品的品質(zhì)，字符的準(zhǔn)確性至關(guān)重要。

三：筆法

草書是以點(diǎn)線作為表現(xiàn)形式的，點(diǎn)線的質(zhì)量、運(yùn)動(dòng)的軌跡、書寫的節(jié)奏，情緒的控制、氣韻的流露等方面，形成了草書獨(dú)有的筆法體系，張旭觀公孫大娘舞劍器、黃山谷觀船工劃船，等等都是針對(duì)筆法的參悟，筆法的高妙為草書之骨也！

四：章法

草書（主要是大草）打破了“橫成行，豎成列”的，傳統(tǒng)章法體系，大開(kāi)大闔，氣象萬(wàn)千，字劃疏處可使走馬，密處不使透風(fēng)，章法之眼由此而生也，到明清時(shí)更有“亂石鋪街”之書論，字字大小相生，讓揖有度，首尾呼應(yīng)，軸線曲環(huán)，以達(dá)到自然成趣，無(wú)飾天成之境。

五：墨法

在古代關(guān)于書法的論著中，關(guān)于墨法的論述相對(duì)較少，然墨法在草書中占有極其重要的位置，在中國(guó)繪畫中對(duì)墨的運(yùn)用，有墨分五色：焦、濃、重、淡、輕，又有枯、干、渴、潤(rùn)、濕的用墨之論，愚以為草書亦然，高妙的墨法運(yùn)用，讓作品神采更具，王鐸的漲墨，林散之的枯木逢春的墨法，都讓他們?cè)跁ㄊ分?，書下了濃墨重彩的一筆。

每一個(gè)草書家，胸中都有一副氣勢(shì)磅礴，高遠(yuǎn)豪邁、酣暢恣意、超塵脫俗的大草書......

9. 鋼絲走鋼絲

不知道你所問(wèn)的走鋼絲是指“軟鋼絲”還是“硬鋼絲”

走鋼絲沒(méi)有捷徑，就是靠時(shí)間磨，先弄個(gè)矮點(diǎn)的在上面站著，手里拿個(gè)什么東西支撐地面找平衡，慢慢的平衡可以掌握了 就在家來(lái)回跑著玩吧

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